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李老师坚信自己能教好学生

发布时间：2024-03-11 21:06
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解析：教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习结果能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。题中李老师坚信...

教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。题干的描述体现了李老...

李老师的教育理念使我更加深刻地理解了“因材施教”的含义,作为教育者,我们既要面向全体学生,又要针对每个学生的个性特点进行教育,尽可能挖掘并发展每个学生的潜力...

让我们在阅读的过程中看到了一个真实的立体的李老师的形象,他不是一个完美的人,在教育的过程中他也犯过错误,也曾无...

【答案】：D 本题考查的是教学效能感。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。题干中，王老师坚信自己能教好学生，这属于一种教...

争做新时代四有好老师演讲稿幼儿园1 “她一心扑在教学工作上,心中装着学生的前途和未来,急学生所急,想学生所想。”这是重庆第二师范学院的老师们对教师李xx的评价...

教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。题干中王老师坚信自己能教好学生，在教学中表现出很高的热情，反映了她具有较高的教学效能感...

“当教师的最大快乐就在于学生的快乐成长”,一位楷模这样讲到。的确,对于老师来说,学生是最好的评价者。学生的进步...

这些更加坚定了我教好书育好人的信念。除此之外,利用太极拳进校园来丰富学生的业余生活,为了孩子们能真正学到太极,...

这是李镇西老师对自己的要求,也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠,但受自身条件、社会环境等制约,真正成为艺术家、文学家、企业...